งานวิจัยนี้มุ่งจัดทำโครงการออกแบบโรงเรียนเตรียมอนุบาลที่ช่วยส่งเสริมและกระตุ้นพัฒนาการของเด็กวัยเตาะแตะผ่านการเล่นตามแนวคิดการเรียนรู้แบบวอลดอร์ฟ โดยมุ่งเน้นส่งเสริมพัฒนาการให้เป็นไปตามธรรมชาติของช่วงวัยและกระตุ้นพัฒนาการให้ครบทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย ด้านสติปัญญา ด้านอารมณ์และสังคม โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดแบบวอลดอร์ฟและธรรมชาติเป็นสื่อในการส่งเสริมให้เด็กพัฒนาการการเรียนรู้และเพิ่มพูนทักษะในกระบวนการทางความคิด การลงมือทำ การตัดสินใจและเนื่องจากสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาตินั้นมีผลโดยตรงต่อพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กรวมถึงพื้นที่กิจกรรมการเรียนรู้และการออกแบบพื้นที่ที่เหมาะสมต่อการเรียนรู้นั้นจึงมีความสัมพันธ์กับการส่งเสริมและกระตุ้นพัฒนาการในทุกๆด้านของเด็ก ดังนั้นจึงเป็นที่มาของการวิจัยนี้ งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา 3 ประการหลักได้แก่ 1.) เพื่อศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการและปัญหาเกี่ยวกับพัฒนาการที่ไม่สมวัยของเด็กวัยเตาะแตะ 2.) เพื่อศึกษากิจกรรมการเรียนรู้และลักษณะทางกายภาพที่ช่วยส่งเสริมและกระตุ้นพัฒนาการของเด็กให้มีพัฒนาการที่สมวัยผ่านการเรียนรู้จากการเล่นตามแนวคิดแบบวอลดอร์ฟ 3.) เพื่อศึกษากระบวนการออกแบบและออกแบบพื้นที่สำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ที่ช่วยส่งเสริมและกระตุ้นพัฒนาการของเด็กให้มีพัฒนาการที่สมวัย โดยจากการศึกษาลักษณะกิจกรรมและพื้นที่กิจกรรมที่เหมาะสมต่อการส่งเสริมและกระตุ้นพัฒนาการของเด็กวัยเตาะแตะตามแนวคิดการเรียนรู้แบบวอลดอร์ฟรวมไปถึงลักษณะทางกายภาพที่เหมาะสม ต่อการเป็นพื้นที่ตั้งโครงการพร้อมไปกับการเก็บข้อมูลโรงเรียนวอลดอร์ฟในประเทศไทยและได้นำไปสู่ผลการวิจัยเบื้องต้นว่า กิจกรรมที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของเด็กตามแนวคิดแบบวอลดอร์ฟนั้นประกอบไปด้วยทั้งหมด 7 กิจกรรมหลักที่จะเกิดขึ้นใน 1 วันของการเรียนรู้ในโรงเรียนแบบวอลดอร์ฟซึ่งประกอบไปด้วย 1.) การเล่นสร้างสรรค์/กิจกรรมอิสระ 2.) กิจกรรมวงกลม 3.) กิจกรรมกลางแจ้ง 4.) กิจกรรมนิทาน 5.) กิจกรรมศิลปะ 6.) กิจกรรมเคลื่อนไหว 7.) กิจกรรมหลัก(ปฏิบัติ) และหลักการเลือกที่ตั้งโครงการที่เหมาะสมสำหรับโครงการนั้นควรตั้งอยู่ในพื้นที่ที่อยู่ในย่านชุมชนที่อยู่อาศัย มีความสะดวกในการเข้าถึง(จากถนนสายหลัก) มีสภาพแวดล้อมที่ไม่แออัด ปลอดโปร่งและมีพื้นที่กว้างและบริเวณโดยรอบเงียบสงบ ไม่วุ่นวาย จากการศึกษาจึงกำหนดที่ตั้งโครงการอยู่ที่ ถ. ชาตะผดุง ตำบลในเมือง อำเภอเมืองขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น ส่วนการออกแบบพื้นที่ภายในโรงเรียนนั้นกำหนดให้พื้นที่ใช้สอยทั้งหมดของโครงการ 6,797 ตารางเมตร โดยมุ่งเน้นให้เกิดพื้นที่เชื่อมต่อกิจกรรมภายในอาคารกับธรรมชาติภายนอก